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贵州大学家教老师——万教员(2002249)

教 员 基 本 信 息
教员编号:
2002249
教员姓名:万教员
性别:
男  黑龙江人
联系电话: 18984227209--何老师
出生年月:
1998-11 (27岁)
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目前身份:
硕士毕业
登录次数:1
所学专业:
汉语言文学类 最后登录:2024/12/2 17:05:45
就读/毕业/就职高校:
贵州大学
所在城区:花溪区 (寒暑假都在贵阳)
目前生活住所:
教 员 家 教 简 历
可教授科目:
 初一初二语文, 初三语文
自我描述、特长展示
 平日里是一位开朗健谈、认真负责的老师,授课时为了课堂效果,会比较严肃,下课后喜欢与学生聊天,了解他们的性格特点,让孩子们对老师更亲近一些。
所获证书
 
可授课区域描述:
 南明区, 云岩区, 花溪区, 白云区, 观山湖区
可授课时间:
 时间面议
家教简历:
学员评价:
教学成果:
 一、家教老师:曾辅导过几位语文基础较为薄弱的学生,他们在古诗古文的背诵默写方面常常出现错误,易错字词的错误率超过 30%,致使基础分大量流失,语文成绩在班级中处于下游水平。针对此种情况,我为学生讲解背诵技巧,并制定了背诵计划。经过半学期的努力,学生的字词听写准确率达到 95%,语文成绩从 70 多分提升至 95 分,排名上升了 10 名。 二、机构老师:给小升初的学生们教授语文衔接课。由于初中语文与小学语文存在不同,阅读的评分标准更加严格,要求学生的答案不仅要有采分点,还需具备一定的标准格式。因此,教学重心放在阅读理解方面。经过一学期的课程,学生们对于初一的阅读题已经能够轻松应对,从而留出时间可以继续提前学习初二的内容。 三、在机构任教期间,我接手了一个初二的班级。班上学生的作文水平参差不齐,尤其是作文让大家都颇为头疼。在初次作文课上,我让学生自由写作 “我的一天”,收上来的习作大多内容平淡、结构松散。于是,我决定从基础搭建与思维启发两方面同时着手。每周让学生摘抄优美文段并进行赏析,在课堂上分享讨论,引导他们感悟不同表达方式的精妙之处。同时,引入思维导图梳理写作思路,填充细节分支,帮助学生构建清晰的框架。经过一个寒假的辅导,学生的月考作文成绩从 28 分提升至 38 分,减轻了学生对写作的恐惧。
薪水要求:
 执行【贵阳家教】薪水标准。点击这里查看资费参考
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