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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2003032 |
吴教员
(女)
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硕士在读 |
贵州民族大学
统计学 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学 |
:有初中数学教师资格证，考研时高等数学134分，线性代数141分(满分均为150分)。性格开朗活泼，注重学生课堂表现以及提升学生学习兴趣和课堂积极性，认真负责，耐心细致 |
2025/5/23 |
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2003030 |
冉教员
(男) |
硕士在读 |
贵州师范大学
电子信息工程 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人中考数学130+、物化120+。
获得国家励志奖学金，三好学生，优秀学生干部，优秀毕业生等荣誉，在校成绩优异。 |
2025/5/22 |
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2003028 |
阳教员
(女)
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本科毕业 |
贵阳学院
国际经济与贸易 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 初三化学, 乒乓球 |
乒乓球曾多次参加省市比赛，语文作文拿过奖项，高考语文近120分，中考化学满分 |
2025/5/22 |
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2003027 |
王教员
(男) |
本科毕业 |
贵州师范学院
数学与应用数学 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学 |
2019年大学生数学建模获得省级一等奖
2021年在新兵连获得优胜新兵 |
2025/5/21 |
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2003025 |
任教员
(女)
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本科毕业 |
贵州师范大学
广播电视学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
耐心 认真 |
2025/5/21 |
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2003021 |
唐教员
(女) |
本科大四在读 |
贵州师范大学
物理学 |
初一初二物理, 初三物理 |
获得过贵州物理学术竞赛全省第一贵州师范大学教学技能大赛二等奖，获得国家励志奖学金，校级三好学生，校级优秀班干部，校级优秀学生等 |
2025/5/19 |
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2003019 |
罗教员
(女)
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本科大二在读 |
莆田学院
生物工程 |
初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学, 高一高二化学, 高中生物, 韩语韩语 |
热爱学习，为人和善，学生都亲切的叫我姐，教学经验较为丰富，喜欢活跃气氛，善于将知识比喻得更贴切 |
2025/5/17 |
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2003017 |
王教员
(男) |
硕士在读 |
中央财经大学
金融工程 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学 |
擅长数学&全科教育规划&思想启迪&自驱力建构&元认知建构 |
2025/5/17 |
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2003016 |
张教员
(女)
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硕士在读 |
贵州大学
马克思主义哲学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中地理, 高中历史地理政治 |
能够因材施教，且具有很强的沟通能力，能够在与学生的交流之中增强其信心，激发其兴趣 |
2025/5/15 |
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2003012 |
袁教员
(男) |
在职初中教师 |
遵义师范学院
数学与应用数学 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学 |
本人热爱运动，特别是羽毛球和游泳，热爱生活，闲暇之余到处散散心，看看书。跟家长朋友和学生沟通，如何解决学生学习问题。 |
2025/5/13 |
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2003010 |
严教员
(女)
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在职高中教师 |
贵州师范大学
教育学管理 |
初三数学, 高中生物 |
在职教师，高中生物教学5年教学经验，长期带高三复读学生，班主任等。 |
2025/5/13 |
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2003007 |
岑教员
(男) |
本科大三在读 |
贵州大学
林学 |
小学语文, 小学数学 |
数学高考110 语文高考120水平 精通新型教学方法 |
2025/5/12 |
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2003003 |
罗教员
(女)
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硕士在读 |
贵州师范大学
职业技术教育 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初三语文 |
2019年，大学期间一直在外兼职（托管、任课教师），有一定经验，并且在研究生期间实习时在中职实习，任3个班的语文老师，对青春期年龄段的学生性格比较了解，知道如何与青春期孩子相处。 |
2025/5/11 |
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2003001 |
李教员
(男) |
在职初中教师 |
贵州师范大学
地理科学 |
初中地理 |
任教四年，有自己的教学方法，对贵阳市考试的方向有研究，考题较为熟悉，性格和蔼易亲近。 |
2025/5/10 |
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2002996 |
黄教员
(女)
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本科大五在读 |
贵州中医药大学
中医学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
我一直在辅导弟弟妹妹的学习，对小学的知识点掌握的比较透彻，有着扎实的知识基础。在教学方面，我注重因材施教，会根据学生的特点和学习进度制定个性化教学计划。无论是学科知识的讲解，还是学习方法的传授，我都有信心做到最好。我性格耐心、细心且有亲和力，善于与学生沟通交流，期待能在教学中帮助学生提升成绩、培养良好学习习惯，为他们的学业助力。
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2025/5/7 |
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